Mischel — Marshmallow (Lokum) Testi
Bir şekerlemeyi hemen yemek yerine bekleyebilen çocukların yıllar sonra bazı alanlarda daha başarılı olduğu bulundu. Sonraki büyük tekrar çalışmaları etkinin ilk sanıldığından küçük ve sosyoekonomik koşullara bağlı olduğunu gösterdi — bilimin kendini düzeltmesine de güzel bir örnektir.
Araştırmanın Amacı
Çocukların anlık bir hazzı erteleyip daha büyük bir ödül için bekleyebilme becerisini ve bunun sonraki yaşamla ilişkisini araştırmak istedi.
Yöntem
Okul öncesi çocuklara bir şekerleme sunuldu ve deneyci odadan çıkarken 'beni beklersen iki tane alırsın' dendi; çocukların ne kadar bekleyebildiği ölçüldü. Bazı katılımcılar yıllar sonra çeşitli sonuç ölçütleriyle yeniden izlendi.
Bulgular
Beklemeyi başaran çocukların ortalama olarak bazı ileriki sonuçlarda (örneğin akademik) daha iyi olduğu bildirildi. Ancak daha geniş örneklemli tekrar çalışmaları, etkinin ilk sanıldığından çok daha küçük olduğunu ve büyük ölçüde ailenin sosyoekonomik koşullarıyla açıklanabildiğini gösterdi.
Yorum ve Bugüne Etkisi
Öz denetimin önemini vurgulasa da, bilimin kendi bulgularını tekrar sınayıp düzeltmesine güzel bir örnektir. Erteleme becerisinin sabit bir 'kader' değil, güvenli koşullar ve uygun stratejilerle geliştirilebilen bir beceri olduğunu düşündürür.